找到13条结果
-
儿童口吃的形成因素比较复杂，儿童口吃可能是遗传因素引起的，也可能是精神因素或外界因素引起的，如果是外界因素引起的要及时强行纠正，家长要了解孩子口吃的表现，早发现早避免否则会造成严重的后果，那么，儿童口吃的因素有哪些呢？介绍儿童口吃的三种因素：1、遗传因素：口吃家族发病率比较高，有家族史的人群要做好预防口吃的措施，父母患有口吃，那么孩子患病的几率较高，因此要尽早采取干预措施，这样能有效避免孩子口吃的形成，口吃具有比较明显的家族遗传性。2、精神因素：儿童口吃可能是精神创伤导致的，孩子的精神受到创伤容易出现口吃问题，因此生活中，老师和家长避免严厉训斥孩子，精神突然受到打击，会引起孩子恐惧的情绪刘健 主治医师 2018-08-16 19:45:48
-
什么因素会引起儿童口吃 孩子小的时候模仿能力是非常强的，如果身边有人说话口吃的话他们也很快就会学着这样说话的，所以我们要及时的帮助孩子改正这一毛病，现在社会中有许多的疾病是我们所无法控制的，那么对于儿童他们也会患上不同症状的病，比如儿童口吃，在社会上也比较常见。那么对于这种情况来说，我们的家长一定要特别注意，及时地帮助孩子纠正，要有耐心的去指导。当发现孩子患有，此症状时，一定不要慌张。综合孩子的情况要配合医生进行治疗，对于儿童口吃，我们来看一下一下呢！ 那么，有些什么因素会引起儿童口吃呢？ 1、模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期王丽萍 主治医师 2018-08-27 14:34:17
-
重复发音等不同形式。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。并易因口吃影响产生孤僻、自卑、羞怯等性格，部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。 二、儿童口吃的相关因素： 1.遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%故有人认为与遗传因素有关可能为单基因遗传也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见认为口吃与大脑优势侧有关。 2.躯体因素：较多儿童围产期或婴幼儿期曾受到有害因素作用如胎儿期母体患妊娠毒血症出血或躯体性疾病或发育过程中患某些传染病使神经系统功能弱化言语功能受累而致口吃。 3.精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后因而不少学说北京东区儿童医院 健康号 2018-04-12 17:06:17
-
1、遗传因素：口吃家族发病率比较高，有家族史的人群要做好预防口吃的措施，父母患有口吃，那么孩子患病的几率较高，因此要尽早采取干预措施，这样能有效避免孩子口吃的形成，口吃具有比较明显的家族遗传性。2、精神因素：儿童口吃可能是精神创伤导致的，孩子的精神受到创伤容易出现口吃问题，因此生活中，老师和家长避免严厉训斥孩子，精神突然受到打击，会引起孩子恐惧的情绪，从而会引起孩子出现口吃问题。3、外界因素：孩子口吃可能是外界环境因素导致的，也有可能是学习其他孩子的行为造成的，家长要强行纠正孩子口吃问题，父母给孩子说话时尽量放慢语速，并且要吐字清晰，正确引导孩子的日常交流能力。杨草原 住院医师 2018-08-04 14:08:13
-
儿童口吃的症状和特点：1、发音困难儿童口吃主要是一种不良的语言习惯，主要表现为重复、停顿、语速过快、发言意欲过急等特点。(1)难发：口吃儿童在说话时第一个字难发，而且越急越说不出，必须经过一番努力，并借助于其他动作，才能把第一个音发出来。(2)连发：发音时，在某一个字音上要重复多遍才能继续说下去，大多表现在第一个字上，有时也会表现在当中的某个字上。口吃程度越严重，连发的音越多，轻度的只重复几遍，严重的甚至达十几遍之多。(3)中阻：说话时，突然声音止住，下面的话便说不出来。当然，口吃越重，中阻越多，停顿时间也越长。2、呼吸紊乱我们知道，说话是气和音配合的结果，古人说：气者，音之帅也。人只有在曹会珍 主治医师 2018-04-12 15:00:41
-
1、遗传因素：口吃患者家族发病率可达36%～55%，故有人认为与遗传因素有关，可能为单基因遗传。有人发现的孩子口吃是有家族遗传史，主要外因是学习语言的环境不佳，如父母口吃，或父母口语快、含混，儿童不易模仿等。也有人发现口吃患者及亲属中左利手多见，认为口吃与大脑优势侧有关。2、精神因素：儿童口吃往往发生在急性或迁延性精神创伤之后，因而不少学说认为精神因素可能为口吃的重要发病原因。有的儿童因为受到家长、老师或周围一些人的严厉惩罚或训斥，使精神突然受到严重打击，由于这种恐惧的情绪或惊吓引起了口吃，同时精神紧张、焦虑等也会导致口吃现象。3、躯体因素：先天的发育不良也引起口吃。较多儿童围产期或婴幼儿期王衍腾 住院医师 2018-05-20 18:02:37
-
这些是真实存在的，说得很好洪运式 主治医师 2018-05-28 22:07:23
-
学习到了王衍腾 住院医师 2018-05-24 07:27:47
-
1、正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步。2、缓慢对话法：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。3、唱歌朗读法：口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进洪运式 主治医师 2018-05-21 14:56:24
-
采取干预措施。儿童口吃的因素有哪些？遗传因素和精神因素是口吃的常见因素，口吃也可能是外界因素造成的，如果发现孩子有口吃问题，要及早采取干预措施，并且要正确引导孩子讲话，孩子讲话时父母最好不要打断，给孩子充分的讲话时间。刘健 主治医师 2018-08-16 19:46:21
浙公网安备
33010902000463号