孩子得了抑郁症，家长应该怎么办抑郁症的病因是生物-心理-社会因素综合作用的结果生物学因素与遗传等有关，心理因素对疾病的影响更不容忽视种种原因，青少年阶段（中、小学生、大学生）精神心理状态出问题的越来越多，简言之，为什么同样的处境，偏偏我的孩子出问题了，我认为这离不开性格，性格又是在成长过程、养育过程中，养育者与孩子互动中形成的，也就是说家庭环境在人格塑造中起...

强迫症的发生与发展强迫症的平均起病年龄195岁，25%的患者在14岁前起病男性起病年龄比女性早少数患者35岁后起病强迫症多为渐进性起病，通常为慢性病程，伴有症状的加重和缓解，儿童期或青春期起病的患者可能导致终生的强迫，然而40%可能到成年早期有所缓解成人的症状模式较为稳定，在儿童中变化较多在儿童和青少年中，有关伤害（如，害怕灾难性事件、自身或所爱之人的死亡或...

强迫症的治疗强迫症也称强迫性障碍，病因并不明确，与生物-心理-社会因素密切相关有人认为得了强迫性就很难治疗好，但其实如果经过规范科学的治疗，强迫症并不像想象的那么难治，而且大部分患者治疗效果还是很好一、药物治疗，个人认为这是强迫症的首选治疗1、药物的选择：目前临床常用的药物是 SSRIs 类（选择性 5-羟色胺再摄取抑制剂）抗抑郁药，其中强迫症的一线选择药物...

目前被普遍认可的病因是“生物-心理-社会因素”相互作用的结果生物学因素与遗传关系更密切其次是神经递质的功能紊乱体内的神经递质、激素等维持机体的生理功能及精神活动，调节人的情绪、睡眠、食欲、性欲及昼夜节律的变化；反过来，人如果长期处于紧张焦虑状态时，就要调动机体生理功能，以适应环境，应对刺激，维持正常的工作生活，时间久了，机体失代偿，生理功能紊乱，身心疲惫，恶...

青少年抑郁往往与成人表现不尽相同，这与其年龄段的心理发育特点密切相关，学习、交友的困扰又更多地成为抑郁发生的促发因素，下面这些现象，是我在临床工作中经常遇到，但有些又往往易被家长忽视（尽管只凭任何一点都不足以做为诊断），误认为孩子只是任性、无理取闹、不听话  这里给大家简单介绍一下青少年抑郁的常见症状，希望能够引起家长们的注意，早发现早治疗1、情绪低落、愉快...

高考季即将到来，现在是最后的冲刺阶段，但是很多孩子无奈地选择退学、休学或者整日沉溺于游戏中，多年的拼搏将无果而终，父母的期望甚至家庭的期望都将破灭老师、家长看在眼里急在心里，不知该如何是好孩子们呢，或消沉，或看似无所谓地消磨时光这到底是怎么了近日接诊数位这样的青少年他们看上去疲惫、无力、无助又无奈！迷茫而困惹…交流中发现他们的“动力系统”出了问题！情绪极其低...

时常会遇到这样的情况父母带着十几岁的孩子走进诊室，父母或焦虑或愤怒或无助，孩子多沉默或流泪，父母与孩子间象隔着一堵无形的墙，彼此看似关心、依赖中透着隐隐的冷漠与愤怒家长首先开口“我看他没毛病，就是偷懒不学习，不让说，但他非要求来看病！”也有家长后悔地说“他早就说自己有问题让我们带他看，但我们沒当回事，拖到现在……”再看孩子，不语，流露出无助与厌烦，从眼神表情...

精神分析（即深度心理学）理论，是奥地利精神病学家弗洛伊德创立的心理治疗体系精神分析学的核心理论就是：一个人的现实人际关系，是他的内心世界向外投射的结果而他或者她的内心世界，又是在早年的时候跟其父母的关系中形成的也就是说，现在你是如何对待你的伴侣、朋友，乃至周围的人，就是童年时与你父母或养育者关系的重现每个人在他成长的过程中，都发展出了一整套保护自己的措施这就...

青少年抑郁的早期迹象，不容忽视1、 孩子变得 烦躁、爱哭、发脾气、过于敏感，家长认为是任性、小心眼2、 家长眼里的内向，实则可能是自卑、孤独、疲惫、无助、回避社交3、 家长眼里的偷懒不爱学习，厌学、网瘾、手机控、早恋，实则可能是孩子以此缓解学习、交往的压力和困难，躲到虚拟世界里自己疗伤4、 自伤如割手腕、烫烟花5、 探讨生死问题如“人为什么活着”6、 曾经或...

青少年抑郁症1、 失眠、悲伤、流泪、委屈、烦躁发脾气2、 无兴趣、无活力、回避社交3、 成绩下降，上课注意力不能集中、逃学、厌学4、 不自信，怕说错话做错事5、 异常疲惫6、 自卑、无价值感7、 消沉、沮丧8、 常常后悔自责9、怀疑人生，探讨生死，10、 经常思考“人为什么活着”11、 各种身体不适，如头晕、疼痛、憋气、消瘦等如果上述情况持续2周以上不能...