认识Asperger综合征，成就来自星星的你！

Asperger综合征最早由奥地利儿童精神病学家HansAsperger（1944）报道。以语言沟通和人际交往困难，兴趣和行为局限、刻板为临床特点，智力正常，预后良好。目前缺乏准确的流行病学数据，国外调查患病率3.6%，男女比例4：1-9：1。确切病因不清。亲属，特别是父亲有相同疾病者比孤独症更多，遗传因素明显。

Asperger综合征是天生、具有高度遗传性的疾病。多发于幼儿期，症状同自闭症类似。患者无智力缺陷，部分人还具有很高智商，缺乏社交反令其对一些领域更为专注，从而取得超人成就。很多历史名人患有埃斯博格综合征，如天才画家梵高、音乐巨匠莫扎特和西方哲学大师康德等。虽然Asperger综合症患儿在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，相似于自闭症，但事实上他们并非对周围的一切完全漠不关心，相反的，Asperger综合症患儿也会希望有朋友有交际，只不过他们缺少了人际交往所必需的基本社会技能，导致难以理解他人表情或表达，所以患儿不能自如的调节自己的行为，显得刻板正规，缺乏灵活性。

基本信息
主要症状：语言发育迟缓精神障碍
多发群体：无传染性
所属科室：精神科心理咨询科精神心理科
传播途径：无传染性

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病因介绍
发病原因不明，可能环境和遗传因素有关系。

疾病预防
需要加强护理，家长们需要根据患儿的具体情况和特征来进行合理的安排，总之就是要提高患儿的记忆能力，让他们可以有更多的时间来学习，需要进行相关的锻炼，听音乐的方法也是非常好的。

并发症
一般并发语言障碍。

常见症状
有类似儿童孤独症的某些特征，男孩多见，一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要为人际交往障碍，局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。

疾病检查
体格检查大多数正常，神经系统检查可见精细动作不协调，快速轮替动作笨拙，共济运动不协调，病理联带运动等软体征，部分患儿脑电图及脑诱发电位异常，但均无特异性诊断意义。

诊断鉴别
应与以下鉴别：
①精神发育迟滞。
②孤独障碍。
③抑郁症。
④慢性社会环境问题引起。
⑤抽动秽语综合征或多种抽动综合征。
⑥其它行为障碍。

治疗方式
就诊科室：精神科心理咨询科精神心理科

治疗方式：药物治疗

与孤独症相似，主要是创造良好的教育和支持环境，训练患者的人际交往技能。应当鼓励和利用患者的特殊兴趣爱好，让他们成年后从事相关的职业或研究。

Asperger综合征需要综合治疗。

心理治疗应向家长解释该病的一般知识。父母对患儿应有比较合理的期望。对较大的儿童或青少年可进行认知心理治疗，也可进行团体性的社交技能训练。

教育应与学校老师合作，使他们了解或理解患儿需要特殊的教育或训练。应对患儿做一些必要的心理测验，如抽象思维、理解能力测验等，以便全面了解患儿的学习困难类型。认知行为矫正技术对学习困难和社交技能缺陷都有治疗作用。早期进行专门的运动技能训练，对动作笨拙的患儿有好处，而且还可避免运动缺陷的进一步发展。要尽可能早地进行职业技能训练。

药物治疗如果有明显的注意缺陷、焦虑、抑郁和强迫症状可给予精神药物治疗。有人曾成功地试用呱醋甲酯（利他林）、氟西汀和氯米帕明（氯丙咪嗪）治疗这些伴随症状。