儿童攻击性行为

2022年12月28日 41人阅读返回文章列表

儿童攻击性行为是幼儿一种比较常见的侵犯行为。

它主要表现在两个方面：1.身体侵犯。（男孩居多）2.言语攻击。（女孩居多）

儿童为什么会出现攻击性行为呢？

1.家庭教养方式：家庭养育方式主要分三种类型------民主型，放任型，强制型。其中放任型的养育方式会助长幼儿的攻击行为。强制型的养育方式会引发儿童的挫折感，负面情绪长期积压，导致儿童通过攻击性行为，来宣泄长期积压的负面情绪。家长如果经常使用体罚，儿童就会模仿攻击行为。

2.同伴的影响：因为儿童的模仿能力比较强，所以儿童在成长过程中，经常会受到同伴的影响。当一个幼儿通过攻击别人达到了某种目的时，其他幼儿看到“好处”，也会去模仿这种行为。

3.教师的影响:老师对于孩子评价，不总是公平，公正的。当教师说某个幼儿是“差孩子”时，老师的批评就会挫伤这个幼儿的自尊心和自信心。在幼儿园不断遭受挫折就会引发攻击行为。教师过多的惩罚也会引起幼儿的逆反心理，从而强化攻击性行为。

4.传媒的影响:有研究证实，电视上的攻击性情节能够增加幼儿的攻击行为。儿童会把暴力行为看作是解决问题的有效途径，便会模仿暴力行为，并在现实生活中加以运用。所以家长对于儿童接触的传媒内容应该筛选适合孩子年龄，认知，符合儿童视角的内容，避免不良内容。

5.幼儿年龄阶段:幼儿正处于“自我中心阶段”。幼儿的自我意识增强，有强烈的表现欲望，为了显示自己的力量，他们容易出现攻击行为。另外由于年龄的限制，他们不能站在别人的角度考虑问题，可能会为了获得某种东西去攻击别的小朋友。

根据以上列举的原因，儿童攻击性行为的干预办法如下：

1.家庭良好的养育方式：家庭养育方式应采取民主型的方式，避免过度纵容，过于严苛，压制。

2.教师应平等对待幼儿，教育儿童不能攻击别人。当儿童出现不良行为时，应及时制止，及时教育，同时注意减少攻击行为的诱因。

3.家长和老师可适当惩罚攻击性行为(冷处理timeaway)。例如，让孩子暂时离开群体，在教室的一角，独自安静的待一会。对于低龄的孩子，在攻击别人时，老师和家长可以从背后搂抱住孩子的肩膀，让孩子的情绪先冷静下来，避免孩子继续攻击别人或弄伤自己。

4.鼓励培养孩子的亲社会行为：家长及老师可以适时的教育儿童学习分享，合作。当孩子有良好行为出现时，及时表扬，鼓励，形成正反馈。

5.提高幼儿的社交技能和自控能力：家长应多与孩子互动游戏，讲绘本，进而促进儿童语言能力，社交能力的发展。对于运动不协调的儿童，可以进行一些感统游戏的训练，进而提高儿童的自控能力。

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