青少年常见的学习问题

　　小博士论坛：
　　因学习而产生的心理问题是青少年心理问题的主要部分，问题有：
　　1．学习压力越来越大造成精神萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。
　　2．厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学也出现厌学情绪。河北医科大学第二医院儿科王新良
　　3．考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时，青少年焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。
　　以上问题主要是由学校教育结构、学校教育指导思想、学校教育方法的影响而形成的。
　　学校教育结构：在现行的中等教育体制中，我国的教育结构存在着不合理现象，绝大部分是普通中学，学生在中学所学的知识基本上是为考大学而准备的，实际并不是所有的学生都能考上大学，学生面临的是升学难、就业难、出路窄的现象，特别是那些成绩差的学生更感到升学无望。一种毕业后无出路的忧愁和恐慌感控制着他们，这一种情况反映在学习上就是感到学习的沉重，讨厌学习，考试焦虑。教育结构的不合理性还表现在教学内容过难。这种情况导致一些学生由厌恶学习发展到逃避学习，脱离学校去寻求不正当刺激，从而形成一系列品行障碍。许多教育家都指出，过难的教材将对学生的心理健康产生不利的影响。
　　学校教育指导思想：学校教育指导思想正确与否也对学生的心理健康发生很大的影响。目前一些学校在片面追求升学率的指导思想影响下，学校当中分好、差班，考试排名次，搞题海战术。违反心理健康原则的教育方法、教学手段和教育措施一方面使学生的心理整天处于智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽、同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂给学生的心理造成了很大的压力，于是厌学出现了、焦虑产生了。
　　学校教育方法：不当的教育方法，例如教学方法不灵活、带有惩罚性也会给学生的心理造成种种问题。

摘自《儿童健康红宝书-青春期篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编