如何正确认识小孩说话不清楚？

众所周知，小孩说话不清楚是家长最为重视的问题，但是大多数家属认为是攀舌（舌系带过短）的原因，这也是大多数家长及时去口腔科就诊的主要原因，但是有的小朋友不存在舌系带过短也会出现说话不清楚的情况，那到底什么情况呢？下面就这问题给大家具体分析。

1、小孩说话不清楚是否都是异常的？

首先，孩子从开始发音起但会用合乎语法或文法的词句表达，乃至说话完全没有困难为止，一般至少要等到 5～7 岁。也就是说儿童语言发育成熟需具备相当程度的智力水平和漫长的学习过程，由此可见在7岁之前出现的某些发音不准确是正常的。

2、什么情况下小孩说话不清楚是异常的？

一般而言，个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较，有明显的偏离和异常现象，造成交往困难的时候才考虑病理性说话不清楚，专业上我们成为儿童言语障碍。语言障碍 在2～3 岁的幼儿发生率高，而这段时期恰恰又是孩子语言发展的关键期，需要及时干预。

3、那么导致语音障碍的原因是什么呢?

幼儿语言障碍的相关因素极其复杂，又相互影响，所以应综合考虑具体原因，并制定个性化治疗。

3.2.1发音系统和发音器官的原因

发音器官和语言中枢异常等原因可引起儿童语言障碍，给儿童带来交流困难。

(1)先天原因：比如唐氏综合征患儿、舌系带过短或者退化不完全，唇腭裂，先天性耳聋等。

(2)后天原因：出生后大脑神经方面受损伤，比如脑膜炎，脑外伤，听力丧失等

3.2.2 生活环境

(1)社会原因：缺少缺乏针对婴幼儿语言辅导的专业机构。

(2)家庭教育：

①放任自流：多数家长认为在婴幼儿讲话前期没有必要进行专门的听说训练。没有外界刺激，幼儿不知道怎么表达。

②缺乏连续性指导：家长想说就说，没有持续正确的引导孩子发音。

③缺乏良好的家庭语言环境：

a)混乱的早期语言环境：婴幼儿同时接触到多种不同的语言，将不知道如何正确表达。

b)过多干预：孩子发音是学习的过程，如果过于干预婴幼儿讲话，反而会降低孩子讲话的兴趣。

④婴幼儿好动：婴幼儿把精力主要放在行动上，而不是语言上，从而减少了说话能力的发展。

3.2.3 心理原因

婴幼儿紧张、恐惧、受刺激时，也会出现语言障碍。所以应该给孩子创造安全温馨的心理坏境。

4、如何应对儿童语言障碍呢？

（1） 检查发音-听力系统和器官有无异常

    A、器官：包括口（牙齿）、舌（舌系带）、喉以及耳有无疾病或者缺陷。

    B、神经系统：包括听觉传导中枢，语音中枢、脑部有无损伤

（2）提高学习的兴趣

鼓励和奖赏婴幼儿语音的进步，比如给予食物、玩具或爱抚等，这样不仅能促进语音的健康发展，还可以增加孩子的自信心。

（3）丰富语言环境：

①语言的物质环境：提供适应幼儿年龄的读物和玩具。

②语言的交流环境：家长主动地与幼儿交谈，带孩子串门，去公园，做游戏，主要是为了给幼儿创造宽松的语言交往环境和使用规范、流利的语言交谈方式。

（4）语音训练

对于严重的语音障碍的患儿，需要配合语音师进展专业的语音训练，采用一对一的训练治疗模式（以标准普通话为主），每次训练 40 分钟左右，每天训练一次效果最好。当然，父母最好能比较固定地陪伴患儿观察、参与患儿的语音训练过程，学会基本的语音训练方法，辅导患儿每天在家的语音训练。

语言是思维的外壳，语言障碍影响思维的发展。对幼儿来说，能用流利的语言与人交谈是一件轻松、快乐的事。正常的语言交流对儿童的健康成长非常重要， 也将会决定一个人的发展。更好地融入社会，减少家庭和社会的负担，成为一个真正健全的个体。