多动症的治疗误区

中日友好医院儿科 于作洋
多动症是可治的，但是不少家长存在着一些认识误区，从而影响了诊疗过程的顺利进行，在此提出几种常见的误区。
误区一：成绩是否起色是治疗有效的标准  多动症患儿智力水平是正常的，但因为注意力分散，不能集中精力在学习上从而导致成绩不佳、学习困难。知识的积累是漫长的过程，家长应注意观察孩子在接受治疗后是不是开始自信了、是不是能较长时间集中精力做一件事了（比如做作业、做手工）、是不是能听取家长、老师的教导、建议，不那么冲动、任性了。慢慢地待孩子变得开朗、合群，适应并喜欢学校生活才能逐渐提高成绩，不可能一蹴而就。如果家长一味关注成绩并过高要求患儿，会增加患儿的心理压力，使得治疗效果不明显甚至无效。
误区二：“高压”手段能制止孩子多动 多动症患儿自控能力差、注意力无法集中易受到责骂、批评甚至体罚等，会导致患儿自卑、不合群，家长若不能给患儿以关爱反而只是严厉指责会更加重患儿心理负担，从而加重“多动症”的各种症状，引发各种继发问题，导致患儿情绪、行为障碍。
误区三：“多动”是精力旺盛的表现  有的家长认为孩子是精力旺盛，无处发泄才会导致“多动”，所以让孩子学习跆拳道、武术、散打等激烈的运动，其实这样做适得其反。多动症患儿易冲动、任性，激烈的运动会增加意外风险的概率。孩子多动是因为注意力无法集中在一件事情中，应训练孩子学会“静”，以“静”治“动”，比如绘画、阅读等，有意识地训练自己集中注意力，这时家长应给与孩子鼓励，有进步就要提出表扬，不能苛责，强迫规定患儿必须坚持一定的时间。
误区四：长大后自然就好了   随着年龄增长多动症状可以减轻，但20%的患儿在青春期有犯罪行为，物质滥用、学业低下、注意缺陷和冲动仍然明显，60%的患儿症状能持续到成人期，成人多动症大多变成了冲动型或反社会型人格，有难以控制的冲动行为障碍，情绪不稳和长期的不满情绪。
误区五：多动症就是抽动症  这是两种完全不同的疾病。多动症没有抽动的表现，它主要表现为注意力的缺陷，学习时小动作比较多。而小儿多发性抽动症，可以表现儿童多动症的一些表现，例如注意力不集中，学习困难。多动症可以合并抽动症。
误区六：食疗可治疗多动症  这是错误的观念。食疗是用食物参与治疗，人在亚健康状态或疾病初期，饮食确实有帮助改善机体的功效，此时，食疗的作用可能比药物治疗更重要。但多动症是明确的疾病，光用食物来治疗，力量是不够的，甚至会因为寄希望于食疗，延误了诊疗的最佳时机。